人の失敗を知って、少しほっとしてしまう自分が嫌。なぜ？2〜3歳の子ども35人の実験では、不公平な場面が終わったときにこの気持ちが表れ、SNSの投稿361件では約5件に1件が、自分もいやな目にあったあとの「埋め合わせ」型だった

Shamay-Tsooryら（2014年）[1]

子どもと、その母親、なじみのある同じくらいの年の子の3人で過ごす場面をつくった。母親がひとりで本を読む「公平な場面」と、ほかの子をひざに乗せて本を読み聞かせる「不公平な場面」を用意し、どちらも最後に母親がうっかり本に水をこぼして読み聞かせが終わるようにした。

不公平な場面のあとのほうが、飛びはねる、手をたたく、「よかった」と言うといった喜ぶしぐさが多く、表れ方もはっきりしていた。こうした様子は、いちばん幼い2歳ごろの子どもにも見られた。研究者は、この気持ちが不公平への反応として早くから備わっている可能性を示すと考えている。

対象: イスラエルの2〜3歳の子ども35人（平均約3歳）とその母親、なじみの子 ／ 限界: 人数が少なく、気持ちは表情やしぐさから読み取ったもの。大人の職場やSNSでの気持ちと同じ仕組みかは、この研究だけではわからない。

Cecconiら（2020年）[2]

Twitterで、人の失敗を喜ぶ投稿を集め、なぜ喜んでいるのかで4つの型に分けた。イタリア語と英語の361件では、嫌いな相手の失敗を喜ぶ「嫌悪」型が36.56%、ずるいことをした、または不当に得をした相手がつまずく「不公平」型が28.25%、自分がいやな目にあったあと相手も同じ目にあう「埋め合わせ」型が21.61%、張り合っている相手（応援するチームのライバルなど）の失敗を喜ぶ「ライバル」型が13.58%だった。

「埋め合わせ」型は、たとえば自分が試験に落ちて恥ずかしい思いをしていたとき、ほかの人も落ちたと知って、自分だけが劣っているわけではないと感じるような場面を指す。研究者は、これを自分の評価を立て直すための働きと説明している。

対象: Twitterに投稿されたイタリア語185件・英語176件の書き込み ／ 限界: 書き込みを分類した研究で、どの型がどれだけ多いかは集め方に左右される。気持ちの強さや、書いた人がどんな人かは測っていない。

LinとLiang（2021年）[3]

大学生が、ほかのプレーヤーとお金のゲームをした。相手が自分より多く得た（または損が少なかった）あとで、その相手がつまずく場面を見て、どのくらいうれしいかを答えた。損得の金額がはっきり見える条件では、相手への悪意のあるねたみが、損をする場面でだけこの気持ちを強めていた。

ところが、金額があいまいな条件では、ねたみはこの気持ちをむしろ弱めていた。研究者は、ねたみがあれば必ず人の失敗を喜ぶわけではない、と結論している。

対象: 中国の18〜22歳の大学生35人 ／ 限界: 実験室のゲームで、相手は知らない人。人数が少なく、身近な人やSNSの相手に同じことが起きるかはわからない。